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2019山东教师招聘:我国学制的发展历程

[编辑:永太净化设备经营部] [时间:2019-05-07]

  在教师招聘考试中,我国学制的发展历程是重点考察的内容,主要是识记类客观题,常见题型为单选题、多选题、判断题,填空题,少数地区可能出现简答题。关于我国学制的发展历程这部分内容值得各位重视和重点的识记。这里就带着大家梳理清楚这部分内容。我国学制的发展历程常考内容为四个学制,即壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制。接下来让我们来系统的学习每个学制中具体内容。

  1902年,光绪二年,清朝政府颁布了《钦定学堂章程》,亦称壬寅学制,是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。《钦定学堂章程》,由管学大臣张百熙拟订。这是中国近代教育史上第一次法定学校系统。这个学制具体规定了各级各类学堂的质培养目标,入学条件,入学年限,课程设置和相互关系。将教育分为三个阶段:第一阶段为初等教育,第二阶段为中等教育,第三阶段为高等教育,全学程共二十年。这个学制的特点:第一,注重国民教育。第二,注重实业教育。第三,重男轻女的传统思想依旧存在。第四,保留着科举制度的痕迹。壬寅学制,因制订过于急促,及本身若干不足和局限,加上清廷内部的权力竞逐,未能付诸实行。

  中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制。1902年(清光绪二年)管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制,未及实行。1903年(清光绪二十九年)7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本,重新拟订学堂章程,于1904年(清光绪三十年)1月公布,即《奏定学堂章程》,是年为旧历癸卯年故称癸卯学制。

  拟订这个学制的指导思想是中学为体,西学为用。并且,大部分借鉴了日本教育体制的思想。在课程设置上,特别注重读经,具有浓厚的封建。中小学均把修身列为课程之首,并特设读经讲经课。但各类学堂的培养目标和人才规格有所分化,突破了传统教育培养官僚的单一目标。值得注意的是,癸卯学制没有女子教育的地位,不准设立女子学堂,规定男女不能同校,轻视女子教育。

  1912-1913年间民国政府制定公布的学校系统。这两年旧历分别称壬子年、癸丑年,故称壬子癸丑学制。设普通教育、师范教育、实业教育3个系统。其中普通教育分3段4级;初等教育7年,初小4年,男女同校;高小3年,男女分校。中等教育4年,男女分校。高等教育6年~7年,大学预科3年,本科3年~4年;专门学校预科1年,本科3年(医科4年)。全部教育年限为18年,6岁入学。该学制为参照日本明治维新后新学制拟定,施行到1922年。

  1922年11月,北洋政府颁布了壬戌学制,为区分壬子癸丑学制,被称为新学制或壬戌学制,故1922年学制,壬戌学制,新学制六三三学制指的是同一个学制。壬戌学制主要是采用当时美国的六三三制,说明中国现代教育制度从效法日本转向了效法美国,由军国民主义教育转向了平民主义教育。但它不是盲目的尊崇美国教学制度,而是结合中国的教思想。融为一体。壬戌学制的颁布和实施,标志着中国资产阶级新教育制度的确立,标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。一直沿用到中华人民共和国成立,是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。

  正确答案:A,解析:1902年,颁布的壬寅学制,是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。是中国近代教育史上第一次法律规定的学校系统。